Похађање ЦПС-а опада, више ученика добија лоше оцене
Ученици основних школа, посебно, падају више него двоструко више него прошле године.
Ова прича је део групе прича тзв 
Ла Воз је рубрика Сун-Тимеса на шпанском језику, коју представља ААРП Цхицаго.
Док ученици и даље позивају на већу флексибилност и подршку у учењу на даљину, директорка јавних школа у Чикагу Џенис Џексон поновила је свој став у среду да школски округ неће смањити време испред екрана, али је предложила званичницима да су отворени да преиспитају како се то време користи.
Нови подаци објављени у среду показују да су ниске оцене у порасту, а присуство опада на ЦПС-у, дуж расних и социоекономских линија.
Похађање у округу до сада је ове године смањено за 1,9% у односу на прошлу годину, а највећи пад је био међу црним ученицима за 4,5%, Латиноамериканцима са 1,4%, студентима специјалног образовања за 3,6% и студентима бескућницима за 6,7%, показују окружни подаци .
Бела и азијска америчка деца похађају више него прошле године.
Средње школе су забележиле пад похађања од 4,3%, у поређењу са 0,9% у основним школама, а похађање чартер школа је пало за 6,3%, у поређењу са 1,3% у окружним школама.
Оцене, с друге стране, нагињу ка екстремима. Има више добрих оцена, али и више лоших оцена из читања и математике на свим нивоима разреда и у свим расним групама. Ученици основних школа, посебно, падају више него двоструко више него прошле године. Можда највише забрињава окружне званичнике значајно повећање лоших оцена датих црним и латино ученицима.
Џексон је рекао да је најбољи начин да се супротстави тим борбама да се породицама пружи опција за лично учење јер учење на даљину не служи добро овим ученицима. Студије показују да су црнци и латиноамериканци склонији да буду основни радници, што отежава балансирање између посла и помоћи својој деци да уче на даљину. Диспаритети у приступу технологији првенствено су наштетили заједницама боја.
Ученици уморни од гледања у екране
Ипак, многе породице су рекле да нису спремне да се врате личном учењу током пандемије и да државне школе у Чикагу захтевају превише времена пред екраном – што ментално исцрпљује ученике и убија њихову мотивацију – и дају непотребно лоше оцене. студентима током пандемије.
Дајана Мартинез, ученица осмог разреда основне школе Нејтан Дејвис, рекла је у среду на скупу у центру града који је предводила група родитеља Раисе Иоур Ханд, да је алармантно да ЦПС изневерава ученике када покушавају да се изборе са околностима које су ван његове контроле. .
Имамо борбе, губитке и бриге код куће иу нашим личним животима док покушавамо да разумемо шта се дешава у нашој заједници и граду, рекао је Мартинез. Уморни смо од гледања у екране сатима дневно. Уморни смо од тога да немамо приступ некоме с ким бисмо могли да разговарамо, као што је саветник, док покушавамо да уравнотежимо своје оцене са страхом од неуспеха и осећањем несигурности у вези са својом будућношћу.
Лесли Малдонадо, такође у осмом разреду основне школе Нејтан Дејвис, рекла је да већину времена остаје иза поноћи радећи на домаћем задатку, а затим мора да се буди рано на час следећег јутра.
Веома је исцрпљујуће што не спавам довољно, немам времена ујутру да једем или да се бринем о себи, рекао је Малдонадо. ЦПС треба да схвати да је наше ментално здравље важно.
Ученици не добијају подршку која им је потребна. То је разлог зашто толико нас пада на часовима и осећа се немотивисано. Потребни су нам школски саветници у које можемо да верујемо и у које ученици могу да приступе изазовима са којима се суочавамо.
На виртуелном састанку одбора у среду, Џексон је рекао да су његови претходни коментари да је округ учинио све што је могао да побољша учење на даљину извучени из контекста.
Рекао је да је ЦПС уложио 75 милиона долара у учење на даљину, али постоје ограничени ресурси и званичници желе да дају приоритет поновном отварању школа. Џексон је, међутим, признао да ће нека верзија учења на даљину бити са нама чак иу следећој школској години, и рекао да округ има обавезу да настави да унапређује учење на даљину.
Лично присуство поново опада
Округ је у среду такође открио да је још 7.000 ученика који су првобитно назначили да ће се вратити у учионицу од тада одлучили да се врате учењу на даљину, показују подаци округа, поред 10.000 који су се претходно определили да уче на даљину.
Укупно, 60.700 ученика од предшколског до осмог разреда и деце у групним програмима специјалног образовања сада морају да се јављају два дана у недељи, што представља 30% од 205.000 ученика у тим разредима и програмима.
ونڊا شيئر: