Пројекат „Афричке животиње“ у основној школи у Чикагу за Месец црначке историје огорчава родитеље
Пројекат су доделила три васпитача у вртићу, од којих су сви белци, у најбоље оцењеној јавној школи у насељу на јужној страни.
Валеисха Маннинг није могла да верује у расправу на Фејсбуку међу њеним колегама родитељима у основној школи Садерленд у Беверлију: У част Месеца црначке историје, наставници су деци доделили пројекат о афричким животињама?
Позвала је своју петогодишњу ћерку Рејхан да провери њен ранац.
Овог месеца у Сатерленду обележавамо месец афроамеричке историје на различите начине, наводи се у писму кући. Пошто наши ученици имају истинско интересовање за животиње и воле да уче о њима, поближе ћемо погледати афричке животиње.
Пројекат су доделила три васпитача у вртићу, од којих су сви белци, у најбоље оцењеној државној школи у комшилуку.
Иако је писмо кући укључивало слику животиње за коју су наставници рекли да су деца сама изабрала да би је обојила, многи родитељи, посебно црни родитељи, били су скептични; рекли су да задаци њихове деце долазе са сликама мајмуна.
Огорчење и реакција одмах су почели, са десетинама родитеља који су се жалили на друштвеним мрежама да, у најбољем случају, животиње немају никакве везе са црначком историјом. У најгорем случају, неки су рекли, задатак је имао расистички призвук.
Требало би да учите о нечијој историји и о томе како су они пружили неку врсту текуће борбе за једнакост, рекао је Менинг, који је црнац. Мајмуни нам нису помогли у томе. Жирафе? Слонови? Зебре?
То је незналица и расно неосетљиво, додала је она. Не верујем да је ко год да је ово саставио седео и рекао: „У реду, хајде да ове људе подсвесно назовемо мајмунима или животињама.“ Само мислим да су били веома неопрезни.
Директорка Маргарет Бернс, која је белац, обратила се родитељима на то питање на редовном састанку локалног школског савета у уторак. Она се извинила због неосетљивог и неприкладног пројекта који није одражавао дубину и част уобичајеног школског програма. Бернс, која је рекла да није видела задатак пре него што је послат кући, рекла је да је задатак отказан, а да је нови послат кући у уторак.
Она је рекла да се састала са својим особљем и да ради са окружним званичницима на поправљању ситуације. ЦПС није одмах одговорио на питања о томе шта би то могло да подразумева.
Родитељи, углавном, не мисле да је иза задатка стајала нека зла намера, и генерално хвале директорку за њен одговор. Али за многе, ситуација је увећала тињајуће расне тензије у Беверлију у целини.
То не значи нужно да се у Садерленду развила динамика црно-белих. Два бела родитеља проговорила су на састанку у уторак са гађењем због задатка, назвавши га расистичким. И многи црни родитељи још увек високо поштују школу.
Данас је популација ученика у школи 56% црнаца и 32% белаца. Пре само две деценије, ти бројеви су се скоро променили.
„Ово је питање Беверлија“
Али контекст променљивог комшилука, оног који је пре 50 година био 99% белац и убрзо потом постао подељен између белих и црних становника, ставља у перспективу деценије рањивости које су дошле са једном од најинтегрисанијих школа у Чикагу.
Ово је питање Беверлија, рекао је Менинг. Нажалост, то је нешто што је осетио сваки црнац у Беверлију који је био овде у последњој деценији.
Баш прошлог пролећа, бели националистички летци били су залепљени широм Беверлија , епизода која је изазвала осуду власника предузећа и одборника као непредставника заједнице.
На много ширем нивоу, родитељи су рекли да је задатак још један подсетник на претежно белу наставну снагу округа. Од 355.156 студената ЦПС-а, 36% су црнци, 47% су латиноамериканци, 4% су Азијати и 11% су белци. Ипак, када је реч о наставницима, 21% је црнаца, 21% Латиноамериканаца, 4% Азијаца и 50% белаца.
Алисија Шелтон, председница удружења родитеља и наставника Садерленда, рекла је Локалном школском савету да је задатак за афричке животиње био веома увредљив и веома штетан, и да је увек на располагању да се консултује о било чему црном.
У данашње време, сви знају да не можете црном детету дати слику мајмуна и рећи: „Обојите ово за месец црначке историје“, рекао је Шелтон.
Тавана Скот, мајка троје деце у Сатерленду, рекла је да се никада није осећала несигурно у Беверлију, кварту у којем је одрасла. Али, као и друге породице, имале су проблема.
Њену ћерку, која је сада у средњој школи, у седмом разреду у Сатерленду називали су расном клеветом. Њена шестогодишња ћерка била је један од ученика који су добили задатак о афричким животињама.
Менингова је рекла да је и њеног сина у децембру прозвао расним вређањем, од стране студента који му је пљунуо у лице. Менинг је поднео полицијски извештај, а школска управа поставила је безбедносни план. Али она је рекла да званичници ЦПС-а, са којима је недељама тражила састанак, то нису схватили озбиљно.
Исти ученик је, како је неколико родитеља рекло, још једну црнку девојку назвао расном увредом и исекао јој плетенице. Портпаролка ЦПС-а цитирала је законе о приватности студената одбијајући да коментарише инциденте.
„Наша култура је богата“
Уместо задатка, Скот је седела са њеном ћерком и подучавала је о познатим црним Американцима и њиховом доприносу земљи. Менинг је рекла да и она то често ради. Родитељи деце других разреда Сатерленда рекли су да су добили много прикладније задатке.
То је веома важно јер наша деца морају да знају да наша историја није тек тако почела тако што смо били заробљени и убијени, силовани, содомизирани и мучени, рекао је Менинг.
И важно је да знају да су, као и било шта, неопходни. Не да су важне, да су неопходне. Они су направљени од величине. Наша култура је богата, и не могу је залити четвороношке.
ونڊا شيئر: